摘要：该文从剖析人才需求现状出发，指出当前中职校园电子商务专业人才培育方向，剖析营销类人才就业岗位对应的作业使命和所需的作业能力，形成了根据淘宝的网店运用实训教育项目开发的思路，并在实际教育中获得企业认可、学生欢迎的良好作用。
关键词：；网店运营；电子商务实训
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）01-0280-03
电子商务迅速开展，使人们对网络购物的热衷日积月累，更多的人加入了网店运营这一行列，网络推行、网店客服、美工等新d岗位越来越受欢迎，从业人数日益增多。为此，中职电子商务专业教育实践中网店运营课程应当分项目有用的展开，以培育更多优异的电子商务作业者。
1 中职校园电子商务人才培育的方向
1.1 电商人才的需求现状
来自艾瑞咨询网研究数据显现（如图1所示），2013年我国网络购物商场交易额为18409.5亿元，同比增长39.4%，占社会消费品零售总额的7.9%，预计2017年将到达44500亿元。
网络购物商场的兴旺带动了对电商人才的需求，2013年我国电子商务直接从业人员到达235万人（图2），间接带动的从业人员到达1680万人。
中国电子商务研究中心的查询数据标明（图3），76%的受查询企业表示人才需求激烈，其间电商运营、技能人才、推行销售以及综合性管理人才最为急需。
1.2 中职校园培育电子商务的方向
电子商务是一门新式的学科，各大高职院校、中职校园等都争相开设了相关专业，不同层次的校园培育不同层次的电商人才。从图4可以看出，中职校园更适合培育营销类人才，这类人才关于网络技能和综合本质要求不高，经过必定时刻的学习和实训就能担任网络营销、网店运营、网店推行以及自主创业等作业。
1.3 我校电子商务人才的培育方针
经过研究电子商务的开展特色和对人才的需求特色，结合我校的师资、设备状况以及坦洲本地经济环境等因素，我校电子商务人才培育方针逐年完善，首要培育适合电子商务职业的营销类人才，要点培育网络营销、网店运营、网店推行等方面的人才。
1.4 我校电子商务课程设置
为到达相应培育方针，我校电子商务专业主干课程有《电子商务概论》、《网络营销》、《网店运营》、《网店美工》，《PS图片处理》，《广告规划》、《电子商务法》等。笔者所任教的课程是《网店运营》，以下将就笔者近3年在我校电商班展开根据淘宝网店运营的实训项目实践进行讨论。
2 根据淘宝网店运营的实训项目施行
我校的《网店运营》课程至今已连续开设了3年，都是笔者承当相应的教育作业。从10级的3个淘宝店铺到11级的8个、再到12级的22个，笔者甚感欣慰。学生可以学有所成便是对老师最好的肯定，以下笔者将近3年的实训施行过程进行介绍。
2.1 拟定课程方针
在第一课，笔者总会向学生描绘网店运营的蓝图，阐述学习这门课程后要完到达的相应方针，其间包含：
（1）知识方针：掌握网上开店的流程；掌握网上客户交流、管理及物流配送的基本知识；掌握网上支付、结算及交易安全的基本知识。
（2）能力方针：能在淘宝网建立、管理并运营网店，能施行网络推行策略，完成销售使命。
（3）本质方针：培育学生联合互助的意识；培育学生诚信运营的质量；培育学生艰苦创业的作风；培育学生勇于创新的精力。
2.2 规划实训项目
根据本课规划的教育方针，结合淘宝网店运营相关岗位的使命要求和校园现有的教育资源，笔者在实践教育中规划了如下实训项目，详细项目名称、内容、形式和时刻分配如表1所示。
表1中，基础篇的4个项目属于入门阶段，是完全依照淘宝网开店的作业流程来设置的。经过小组开设淘宝店铺，学生可以在短时刻内了解淘宝网运营流程和规矩，一起PS软件应用、美工规划和营销推行能力等都会得到提升。提高篇是经过校企协作的代运营来实现的，详细项目内容由根据协作企业的店铺运营状况和使命来决定的，重在培育学生在真实作业情境中处理实际问题的作业能力。
2.3 组建学习团队
分组式教育是笔者经常选用的教育方法，网店运营是一项系统工程，学生单打独斗未必可以深入到网店运营的每个方向。在每个学期初笔者都会要求相应班级分红3-5人的学习小组，上台展现本组的组名、标语、方针等，如10电商班38人共分红9个学习小组包含“SMILE”、“山寨明星团”等，学习小组在不同的学习阶段进行竞赛或协作，既能练习专业技能，也能促进团队联合协作的精力。
3 根据淘宝网店运营的实训项目施行的作用
一个学期下来，笔者根据所规划项目展开教育，学生也循序渐进的练习自己的专业技能，无论是在团队协作仍是在独立运营方面都有新的突破。如12电商班的全班同学都积极参加，黄X贞同学所带领的“fly to the future”团队所运营的淘宝网店“阿玛依蒙”女装店在短短的2个月内现已上钻；13级的刘X珊同学，她所带领的团队“紫风铃”所运营的店铺“卡本特”船木加具店不刷一单，靠诚信运营和不懈推行，月销售额在30000以上；12淘宝班的黄X勇、彭X丰、刘X邦等同学组建的“狼”的团队，协作校企协作企业中山市佰信相机包进行代运营作业，帮助企业的天猫店、京东店和苏宁店进行推行和运营，受到企业的肯定，此外还有多名同学参加企业代运营作业中，数量较多不一一列举。
4 根据淘宝网店运营的实训项目施行的缺乏
在获得成绩一起，我也发现以下一些缺乏之处，致使有些实训项目不能更好的展开：
1）学生年纪缺乏18岁：学习《网店运营》课程时，学生遍及年纪在16、17岁，需求借用家长的身份证和家长的配合才能成功开店，这是限制项目施行的最大因素；
2）实训设备的缺乏：因办学经费有限，我校现在仅有2台相机和3套拍摄设备用于专业教育，致使学生不能遍及的展开拍摄练习，影响项目2的施行；
3）学生的履历水平有限，思维和表达与主流的营销模式还有必定差距，在进行SNS营销推行时不可以深入，影响项目4的展开；
4）企业运营的盈余性和机密性：在涉及校企协作的代运营部分，企业的首要方针是盈余，关于关键运营技能也不能做到忘我共享，这是影响项目5展开的突出问题。
5 根据淘宝网店运营的实训项目施行的展望
笔者在本校开设根据淘宝网店运营的实训项目有非常好的施行成效，关于存在的问题，笔者有以下对策：
1）加强家校联络和交流：家长关于学生展开专业实训其实是非常支撑的，作为校园应当提供一个机制，使家校交流之路顺利，这样就能有用保证项目1的进行；
2）多方争取资源，保证专业实训设备的充足；
3）加强自主学习，提高阅览深度和广度，多向优异SNS推行代表学习，多推多练；
4）在校企协作层面加强挑选和交流，真实的把企业引进校园，掌握关键问题的方向和处理方法；
5）施行“走出去”战略，多学习兄弟院校的优异做法，一起也把学生送到企业去参加更广泛的实践。
总归，电子商务作为一门综合学科，需求各门课程的综合展开才能获得更好的开展，网店运营作为其间一门课程，经过规划淘宝网店运营的实训项目获得非常好的成效，虽然存在一些缺乏之处，可是笔者信任咱们电商人必定是可以战胜并越走越好的。
参考文献：
[1] 鬼脚七.做自己[M].北京：电子工业出版社，2013.
[2] 蒋晨蕾.淘宝网的取胜之道[J].电子商务，2011（10）.
[3] 林剑花.易趣网和淘宝网的电子商务商业模式比较剖析[J].新余学院学报，2011（5）.
[4] 王志琴.高等职业院校电子商务专业人才培育考虑[J].国家精品课程资源网.
[5] 李燕，沈瑾.根据淘宝网店运营的电子商务实训教育项目规划[J].科技创业月刊，2012（11）.
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