暑假一晃而过，9月的到来拉开了大中小学的开学序幕。和国内的开学时间相差无几，世界各地的大学也纷纷举行隆重的开学典礼，欢迎新生入学。在典礼中，美国的哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学，亚洲的新加坡国立大学、东京大学，欧洲的圣彼得堡国立大学、慕尼黑工业大学等世界名校的校长与嘉宾们，通过演讲对学生们提出要求与期盼：有好奇心、善于发问、敢于犯错和保持对真理的不懈追求是名校学子首先需要具备的特质。
在开学典礼热闹的场面和系列活动中，名校校长和学霸们则特别“放得开”，喝啤酒、跳热舞、做义工、讲笑话，欢乐的氛围洋溢在大学校园。
除此之外，作为顶尖大学的学生，也必须承担社会责任，学会批判思考，关怀弱者，扭转歧视，这是全面发展中必不可少的一环。
开学季到来时，也不乏一些展现出昂扬斗志的名校，比如普京的母校圣彼得堡国立大学，激励莘莘学子学习知识、报效祖国，成为拥有爱国豪情的知识分子。
校长寄语：
世界名校要你成为什么样的人
哈佛大学——“你学得越多，就会看到需要改变的东西”
耶鲁大学——“相比于得到答案，更应该提出问题”
东京大学——“让学生掌握元知识，正是大学的使命”
哥伦比亚大学——“大学的精髓在于对我们当下所知的不懈追求”
新加坡国立大学——鼓励终身学习，学习时长延长到20年，已毕业学生还可持续研修
2019开学季，一些世界名校校长与嘉宾的演讲激励着优秀学子，谆谆教诲中饱含着对新生的期许与祝福。校长眼中，名校学子需要哪些必备素养？
哈佛大学校长巴科希望学生们注重事物的联结与变化，他特别强调了“联结”与成长变化之间的潜在关系。“任何人将未来的四年看成预定的结果——无论是奖励、专心度、工作、特殊的生涯，还是任何其他事情，这都会让他成为一个错过这个地方的人。”与此同时，他告诉同学们，要超越自己的经验才能获得成长。“你学得越多，你看到的越多，就会看到需要改变的东西。哈佛并不完美，美国并不完美，我们所有人都应该站起来，为我们所信仰的事业说出自己的看法。”
另一所美国常青藤名校耶鲁大学在今年8月24日开学，校长彼得·苏必德特别强调了耶鲁所培养的“好奇文化”，鼓励学生积极思考、勇于提问、敢于犯错。他承认学生们是十分优秀的，但也进一步叮嘱大家如何做更好的耶鲁人。“不要因为自己的优秀而怡然自得，相比于得到答案，更应该提出问题。要允许自己感到困惑和迷茫，愿意说出‘虽然我不懂，但我乐于去寻找答案’。最重要的是要勇于承认，或许自己错了，而别人是正确的。我们相聚于此，是为了提出问题，关于彼此和我们所处的这个世界。在耶鲁，我们注重对于好奇心的培养，试想所有伟大的发明，都是因为提问而诞生的。”
苏必德校长的观点和日本东京大学的培养理念不谋而合，东大开学典礼上，演讲嘉宾社会学教授上野千鹤子就提醒同学们好奇地面对未知，在与多元文化的碰撞中学习新的知识。“等待你们的是以往的理论无法验证、也无法预测的未知世界。请你们追求未知，去探索周围的世界，我坚信，在大学中获得的价值，并不是掌握既有知识，而是掌握此前谁也未曾接触过的、让知识诞生的知识。这种孕育知识的知识，我们称之为元知识。而让学生掌握元知识，正是大学的使命。”
美国前总统奥巴马的母校哥伦比亚大学，是全美乃至世界的顶尖学府。在今年8月25日的开学典礼中，校长李·布林格谈到大学的本质和承担的社会责任，他希望学生们可以追求知识、理性和真理的价值。“大学关乎知识、关乎追求真理，解开我们赖以生存的自然以及生命的秘密，关乎领悟存在的复杂性。大学的意义不在于盈利，不在于行使权力、制定政策，亦不在于崇拜神祇、社团活动、享受生活，或是建立人脉。这些抱负本身没有问题，大学也不能完全独立于它们而存在，但它们并不构成大学的精髓。大学的精髓在于讶异、好奇，在于对我们当下所知的不懈追求。”
新加坡国立大学在亚洲享誉盛名，世界排名第20位左右。这所大学的培养理念，也在校长寄语中体现出来。校长陈永财教授表示，快速且持续变更的世界是如今最大的挑战，因此要在大学中落实终身学习。在大学中提出这个概念，给予学生学习的资源，让学生们学习更多的技能，方可在社会上立足。为此，一项新的计划使得学生的学习时长从原有的4年延长到20年，使已经毕业的学生还可以利用学校的资源持续修习课程，不断充实自己。
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